Da redação
A Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares nas escolas brasileiras, completa um ano de vigência em 13 de janeiro de 2026. A legislação foi criada para reduzir distrações, estimular o engajamento em atividades pedagógicas e limitar o uso inadequado de dispositivos eletrônicos por alunos.
Para avaliar os impactos da medida, o Ministério da Educação (MEC) planeja realizar, no primeiro semestre de 2026, uma pesquisa nacional sobre a aplicação da lei nos sistemas de ensino e seus efeitos no ambiente escolar. O ministro Camilo Santana destaca que os brasileiros passam, em média, nove horas e 13 minutos diariamente em frente a telas, o que, segundo ele, contribui para ansiedade, déficit de atenção e distúrbios mentais em crianças e adolescentes.
Segundo o Pisa 2022, 80% dos estudantes brasileiros se distraem com o celular durante aulas de matemática. Nicolas Lima, 15 anos, estudante do ensino médio, relatou resistência inicial à medida, mas afirmou ter percebido melhorias na concentração e nas relações sociais. “Percebi que não foi tão ruim assim. Fiz um amigo logo no primeiro dia e melhorei minha atenção nas aulas”, relatou.
Cibele Lima, mãe de Nicolas e empreendedora digital, notou dificuldades de adaptação, como a perda do contato via WhatsApp, mas percebeu ganhos, como a superação da timidez do filho e o fortalecimento de amizades. Professores também observaram aumento da atenção, participação e foco dos alunos, além de maior predisposição a anotar conteúdos e interagir em sala.
A psicóloga e mestre em saúde pública Karen Scavacini destaca o valor educativo do celular quando aplicado de forma transdisciplinar, contribuindo para produção de conteúdo, leitura crítica, educação midiática e identificação de desinformação. O MEC também oferece guias, planos de aula e materiais para campanhas de conscientização sobre o uso responsável de dispositivos.
