Da redação
O Dr. To Hong Nam, vice-diretor do Departamento de Ciência, Tecnologia e Informação do Ministério da Educação e Formação, destacou nesta semana, durante workshop na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, a necessidade de fortalecer a integração entre Estado, escolas e empresas para atender às novas demandas do desenvolvimento nacional.
Conforme exposto por To Hong Nam, a Resolução 57-NQ/TW do Politburo enfatiza a relevância da ciência, tecnologia, inovação e transformação digital para a educação. O fortalecimento dos vínculos institucionais é tarefa considerada fundamental para a formação de recursos humanos capazes de enfrentar os desafios atuais.
Durante o evento intitulado “Cocriando o Futuro dos Recursos Humanos”, To Hong Nam afirmou que o modelo de cooperação “tripartite” envolve múltiplas formas de colaboração — não só entre escolas e empresas, mas também entre escolas distintas e empresas diferentes, criando um ecossistema interconectado. O Ministério divulgou diretrizes para variados formatos dessa cooperação.
Esses formatos incluem o modelo de encomenda e partilha de recursos, permitindo que instituições de ensino e empresas possam pesquisá-los e aplicá-los segundo suas necessidades. O objetivo oficial é construir uma força de trabalho adaptada à transformação digital e ao avanço da inteligência artificial no país, conforme o Ministério da Educação e Formação.
No mesmo workshop, o Professor Associado Dr. Le Hieu Hoc, chefe da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Educação, afirmou que empresas arcam com custos ocultos no recrutamento e no treinamento de funcionários, e muitas vezes encontram dificuldades na adaptação dos novos colaboradores às exigências do mercado. Segundo Le Hieu Hoc, “as empresas carecem de recursos humanos testados antes da contratação”.
A Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói criou um modelo de formação prático, no qual empresas propõem problemas reais para que equipes de alunos, apoiadas por instrutores, encontrem soluções ao longo do semestre. O programa seleciona de 3 a 5 módulos aplicáveis, e de 30% a 40% do tempo é dedicado à resolução de desafios empresariais. O workshop incluiu apresentações de projetos estudantis, debates sobre competências e a assinatura de memorando de cooperação entre universidade e empresas.
